modelo constructivista (comentariosobre la lectura)

EL MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: APLICADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

 

Continuamos con el impacto que han tenido las nuevas  tecnologías en nuestra educación ya que este ha sido de gran importancia porque la mayoría se ha dado cuenta que tiene ventaja y desventajas, por ejemplo una de las ventajas seria la facilitación de información, y una de las desventajas es que no sabemos si realmente lo publicado es original ya que no nos damos a la tarea de analizar el contenido.

Sin embargo el constructivismo tiene gran relevancia en las TIC, ya que propone que el ambiente de aprendizaje se constructivo, queriendo decir  por este medio podemos construir de muchas maneras conocimientos que sean significativos, para nosotros y que nos va a permitir colaborar por ejemplo con nuestros compañeros de clase como lo hemos estado realizando en esta materia que es de gran importancia. Y nosotros como estudiantes tendremos la oportunidad de ampliar nuestro conocimiento con las herramientas que tenemos a la mano como son la nuevas tecnologías, y esto pues de alguna manera como bien mencionaba la lectura ya no va a ser tan tradicional la formación del alumnado sino será mas dinámico en todo sentido.

Por ejemplo cuando se nos presenta cierta información, nosotros tenemos la necesidad de construir nuestro propio conocimiento y estamos aquí incluyendo tanto las tecnologías como el constructivismo y de igual forma incluimos nuestras propias experiencias que nos estas nos van a guiar y así entender mejor el contenido, de algún artículo o libro.

Hablamos también de dos tipos de aprendizaje que es aprendizaje como proceso activo seria más bien la asimilación de la información, basada en nuestras experiencias y por consiguiente la búsqueda de nuestras soluciones, el otro es aprendizaje completo, autentico y real es cuando nosotros interactuamos con  el mundo y le damos cierto significado a esa experiencia que hayamos tenido y que posteriormente construimos nuevos conocimientos.